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4 maggio 2010 ( Counseling e Coaching )

Al termine "difficile sarai tu!" e "insieme si impara meglio!", percorsi formativi guidati dalla Dott.ssa Lara Montanari di CREAtiv

News: Al termine "difficile sarai tu!" e "insieme si impara meglio!", percorsi formativi guidati dalla Dott.ssa Lara Montanari di CREAtiv

AL TERMINE IL PERCORSO FORMATIVO E DI CONSULENZA “DIFFICILE SARAI TU!”

Si è concluso mercoledì 28 Aprile 2010 il percorso di formazione e consulenza sui comportamenti difficili dei bambini, che ha coinvolto una cinquantina di insegnanti delle scuole dell’infanzia FISM di Reggio Emilia.

Il percorso, condotto e gestito dalla Dr.ssa Lara Montanari,(Resp.le del Servizio di Conceling psicopedagogico del network CREAtiv)  si è articolato in una serie iniziale di incontri teorici e metodologici per lavorare poi in piccoli gruppi su alcune problematiche specifiche: disturbi dell’alimentazione, mutismo elettivo, comportamento oppositivo - provocatorio, disturbo dell’attenzione con iperattività, rispetto alle quali le insegnanti hanno messo in atto nuove strategie di intervento per confrontarsi quindi sui risultati ottenuti.  

INSIEME SI IMPARA…MEGLIO!

Lunedì 3 maggio 2010 si è svolto presso la scuola dell’infanzia Mater Dei di Castelnuovo Monti (RE) l’ultimo incontro del percorso formativo sull’apprendimento cooperativo per le insegnanti delle scuole dell’infanzia FISM di Reggio Emilia. Tale incontro ha chiuso le tre edizioni del corso che si sono svolte rispettivamente a Reggio Emilia, Guastalla e Castelnuovo Monti, per un numero complessivo di 150 insegnanti, e che hanno avuto l’obiettivo di conoscere e sperimentare i principali elementi dell’apprendimento cooperativo per progettare e realizzare nelle scuole coinvolte progetti ed attività con i bambini dai 3 ai 5 anni.

Le insegnanti coinvolte, con la docente Lara Montanari, hanno quindi avuto la possibilità di portare nelle loro sezioni esperienze di apprendi mento cooperativo e di verificare direttamente le grandi potenzialità della cooperazione e del gruppo. 

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